siamo stati con Bruno Bonetto, sindacalista Fim Cisl sull’acquisto della ex Pmt da parte di Papcel. Poi con Luca Salvai, sindaco di Città di Pinerolo per le nuove politiche legate ai rifiuti che dovranno realizzarsi nel pinerolese e nei comuni del consorzio Acea. E infine con Beatrice Lella, insegnante all’Istituto Superiore Alberti-Porro di Pinerolo, per un lavoro sulle migrazioni realizzato con gli studenti del pinerolese…. from La formazione degli studenti sulle migrazioni
scuola
VIDEO – Tutto Qui del 2 marzo 2017
Ospite in studio Duilio Canale, sindaco di Luserna San Giovanni per rispondere alle questioni poste ieri in trasmissione dai rappresentanti dei genitori sull’ipotesi di accorpamento delle scuole. Qui il podcast di ieri. Poi dall’amministratore delegato di ACEA Pinerolese Industriale SpA Francesco Carcioffo, ci faremo raccontare la visita della delegazione del Comune di Roma alla Città di Pinerolo per… from VIDEO – Tutto Qui del 2 marzo 2017
Accorpamento delle scuole di Luserna San Giovanni – Le interviste ai genitori e al sindaco
Il comune di Luserna San Giovanni, per ragioni di sicurezza antisismica, ha intenzione di chiudere le scuole dell’infanzia e primarie di San Giovanni, Pralafera e Luserna Alta e accorparle in due soli plessi: la scuola del capoluogo e l’ex Istituto Alberti. Le famiglie, però, vogliono maggior chiarezza. Mercoledì 1 marzo in Tutto Qui abbiamo raccolto la… from Accorpamento delle scuole di Luserna San Giovanni – Le interviste ai genitori e al sindaco
Riscopri risorse
Intervista a Francesco Calliero per Riscopri Risorse… from Riscopri risorse
L’ora di religione: tempo di decidere
Le famiglie sono chiamate a scegliere se avvalersi o meno dell’ora di religione cattolica in questo periodo di preiscrizioni scolastiche… from L’ora di religione: tempo di decidere
461 – Nelle scuole felici si ascolta – Intervista a Sclavi e Giornelli (II)
Si continua a parlare delle scuole felici di oggi con Sclavi e Giornelli che ci invitano a pensare all’ascolto attivo come ad una dimensione importante per intendere il conflitto in modo diverso. E’ infatti importante pensare che il conflitto sia inevitabile perché siamo diversi e non dobbiamo averne paura, ma proprio il pensare il conflitto… from 461 – Nelle scuole felici si ascolta – Intervista a Sclavi e Giornelli (II)
460 – Nelle scuole felici si ascolta – Intervista a Sclavi e Giornelli
Sclavi e Giornelli ci invitano a pensare all’ascolto attivo come ad una dimensione importante che si distingue dall’ascolto normale perché presuppone una relazione e la volontà di stare in relazione, di riconoscere che la persona che abbiamo di fronte ha le sue ragioni ed è intelligente. E’ importante pensare che il conflitto sia inevitabile perché… from 460 – Nelle scuole felici si ascolta – Intervista a Sclavi e Giornelli
459 – In una scuola felice si può… – intervista a Davide Tamagnini (II)
Continuiamo a capire come funzionano le scuole felici: come si possono provare a costruire? Quali sono gli ingredienti? In classe gli alunni e alunne lavorano in modo autonomo, in alcune sessioni di lavoro addirittura mentre uno studia scienze, l’altra fa esercizi di matematica e un altro italiano. Una scuola che si basa sul valore positivo… from 459 – In una scuola felice si può… – intervista a Davide Tamagnini (II)
458 – In una scuola felice si può… – intervista a Davide Tamagnini
Ma esistono le scuole felici? Si possono provare a costruire? Quali sono gli ingredienti? Una scuola elementare senza zaino, senza voti, senza libri e senza fotocopie dove ciascun bambino e ciascuna bambina può scegliere ogni giorno cosa imparare è una bella idea per il futuro? Abbiamo intervistato un maestro che ogni giorno cerca di imparare… from 458 – In una scuola felice si può… – intervista a Davide Tamagnini
Masoni – 455 Adulti postmoderni – Intervista a Marco Masoni
L’autorità adulta è in crisi nera. Nei confronti di bambini/e e ancora di più adolescenti, gli adulti e le adulte di oggi non possono più fare come in passato, perché le ricette non sono più valide. Non possono più imporsi per il solo fatto di essere adulti. Entrano così in crisi genitori, insegnanti, educatori che… from Masoni – 455 Adulti postmoderni – Intervista a Marco Masoni
Masoni – 454 Adulti postmoderni – Intervista a Marco Masoni
Ascolta e scarica la puntata Gli adulti postmoderni sono posti di fronte a un dato nuovo: l’invisibilità della gerarchia. le nuove generazioni non si fanno più comandare, e così genitori, insegnanti e adulti non sanno come farsi obbedire e rispettare! L’autorità adulta è in crisi nera. Nei confronti di bambini/e e ancora di più adolescenti,… from Masoni – 454 Adulti postmoderni – Intervista a Marco Masoni
452 Colpi – Pedagogia libertaria -Intervista a Francesco Codello
Quali sono le sfide della pedagogia libertaria oggi in un mondo globale dove domina l’ideologia della meritocrazia e delle competenze? Cosa è la pedagogia libertaria? Quali sono le scuole e i centri che la promuovono in Italia e nel mondo? quali sono le parole chiave, i principi più importanti per descrivere le teorie e e… from 452 Colpi – Pedagogia libertaria -Intervista a Francesco Codello
La direttrice scolastica di Luserna San Giovanni condannata
Patrizia Revello è stata condannata per comportamento anti sindacale, per aver negato una riunione sindacale lo scorso 26 ottobre al personale Ata dell’Istituto Comprensivo “Edmondo De Amicis”. Ci siamo fatti raccontare la vicenda dal sindacalista Igor Piotto, della Flc Cgil di Torino. Leggi l’articolo compelto su Riforma.it … from La direttrice scolastica di Luserna San Giovanni condannata
424 Colpi – Insegnare a conoscere, intervista a Franco Lorenzoni
Nell’intervista Lorenzoni ripercorre alcuni passaggi della sua esperienza educativa in una V elementare, alternando riflessioni pedagogiche generali e riflessioni sulla scuola di oggi a racconti della sua esperienza di come insegnare a conoscere il mondo e se stessi perché conoscere è conoscere se stessi e la conoscenza è significativa solo se tocca nel profondo la propria vita…. from 424 Colpi – Insegnare a conoscere, intervista a Franco Lorenzoni
423 Colpi: insegnare a conoscere, intervista a Franco Lorenzoni
La scuola non deve imitare il suo tempo, ma deve compensare e rallentare, proporre cose strane. L’esperienza educativa del maestro Lorenzoni è mirabilmente descritta nella cronaca di un’avventura pedagogica come recita il sottotitolo del suo ultimo libro…. from 423 Colpi: insegnare a conoscere, intervista a Franco Lorenzoni
422 Colpi: Mercificazione dell’istruzione, intervista a Nico Hirtt
Alla fine del 1989 un « gruppo di lavoro educazione » dell’ERT pubblica un rapporto intitolato « Educazione e competenza in Europa ». Questo sarà il primo di una lunga serie di documenti ad affermare «l’importanza strategica vitale della formazione e dell’educazione per la competitività europea » e a pérorare « un rinnovamento accelerato dei sistemi d’insegnamento e dei loro programmi »…. from 422 Colpi: Mercificazione dell’istruzione, intervista a Nico Hirtt
