Nelle settimane precedenti al voto Italian Climate Network e Climalteranti hanno stilato l’Indice di Impegno Climatico, un’analisi dettagliata e anche una valutazione di come viene trattato il clima nei programmi elettorali dei vari partiti. Ne abbiamo parlato, ad elezioni concluse, con Stefano Caserini, Docente di Mitigazione dei cambiamenti climatici del Politecnico di Milano, membro del… from Vincono i peggiori programmi sul clima – Intervista a Stefano Caserini
valutazione
484 – Valutare la scuola – Intervista a Benedetto Vertecchi
Quando si parla tanto di valutazione della scuola è perchè c’è qualcosa che non funziona. Valutare il sistema di istruzione scolastico italiano significa anche considerarne la storia, il passato meno recente e il futuro meno prossimo, avere una prospettiva di più anni oltre che uno sguardo comparato con gli altri paesi europei…. from 484 – Valutare la scuola – Intervista a Benedetto Vertecchi
460 – Nelle scuole felici si ascolta – Intervista a Sclavi e Giornelli
Sclavi e Giornelli ci invitano a pensare all’ascolto attivo come ad una dimensione importante che si distingue dall’ascolto normale perché presuppone una relazione e la volontà di stare in relazione, di riconoscere che la persona che abbiamo di fronte ha le sue ragioni ed è intelligente. E’ importante pensare che il conflitto sia inevitabile perché… from 460 – Nelle scuole felici si ascolta – Intervista a Sclavi e Giornelli
459 – In una scuola felice si può… – intervista a Davide Tamagnini (II)
Continuiamo a capire come funzionano le scuole felici: come si possono provare a costruire? Quali sono gli ingredienti? In classe gli alunni e alunne lavorano in modo autonomo, in alcune sessioni di lavoro addirittura mentre uno studia scienze, l’altra fa esercizi di matematica e un altro italiano. Una scuola che si basa sul valore positivo… from 459 – In una scuola felice si può… – intervista a Davide Tamagnini (II)
458 – In una scuola felice si può… – intervista a Davide Tamagnini
Ma esistono le scuole felici? Si possono provare a costruire? Quali sono gli ingredienti? Una scuola elementare senza zaino, senza voti, senza libri e senza fotocopie dove ciascun bambino e ciascuna bambina può scegliere ogni giorno cosa imparare è una bella idea per il futuro? Abbiamo intervistato un maestro che ogni giorno cerca di imparare… from 458 – In una scuola felice si può… – intervista a Davide Tamagnini
